Articles

kleine groepen

Iedereen is bij u thuis aangekomen voor kleine groepen. Sommige zijn verzameld in de keuken, sommige in de studeerkamer, en anderen opknoping uit in de woonkamer. Je huis zit vol gebabbel, mensen zijn bezig met een comfortabel gesprek, de kamers zijn gevuld met energie, en het is duidelijk dat iedereen blij is om er te zijn.

je moet bijna iedereen naar de woonkamer slepen om de studietijd te starten, omdat ze niet willen breken met hun gesprekken. Dan, als je de studietijd begint, merk je een geheel nieuwe dynamiek—de energie is verdwenen. De mensen die net zo spraakzaam waren hebben plotseling niets te zeggen, en je dregg je een weg door de studietijd het gevoel alsof je ze tot tranen toe hebt verveeld.

Hoe creëer je een dynamische discussie tijdens je groepsstudie? Een van de sleutels is het gebruik van kwaliteit discussie vragen. Hoewel de meeste groepsleiders een begeleid curriculum gebruiken, heb je nog steeds die momenten waarop het curriculum niet de beste vragen biedt. Dus als facilitator is het essentieel om te begrijpen wat een grote discussievraag maakt.

er zijn 5 soorten vragen die u als groepsfacilitator zult gebruiken.

Icebreaker Questions

Icebreaker questions introduceer het onderwerp door te vragen over persoonlijke ervaringen of gemeenschappelijke menselijke ervaringen. Ze helpen bij het creëren van een ontspannen sfeer en zijn een gemakkelijke manier voor mensen om deel te nemen aan de discussie. Met Icebreakers kunnen groepsleden op een veilig niveau iets over zichzelf delen.

bijvoorbeeld:

  • Wat was uw grootste kinderangst?
  • Wat was het meest unieke geschenk dat je ooit hebt gekregen?
  • Wat is uw beste vakantiegeheugen?

Waarnemingsvragen

Waarnemingsvragen helpen de groepslid te identificeren wat de bijbelse tekst zegt. Het stellen van dit soort vragen zorgt er meestal voor dat het groepslid terugkijkt op de passage om het antwoord te ontdekken. Als ik observatievragen stel, zoek ik naar de” neus in het boek ” reactie. Ik hoop dat iedereen naar de tekst kijkt om het antwoord te zoeken.

bijvoorbeeld:

  • Hoe zag Jezus ‘ publiek eruit?hoe beschrijft Paulus de gelovigen in Kolossenzen in deze paragraaf?
  • Wat zijn de werkwoorden in vers 4-7?

Interpretatievragen

Het doel van een interpretatievraag is om te ontdekken wat de tekst betekent. Hoewel elke passage vele toepassingen heeft, heeft het slechts één interpretatie. Interpretatievragen zorgen ervoor dat de groep worstelt met de Betekenis van een vers of passage.

bijvoorbeeld:

  • Waarom denk je dat Jezus de genezen man vertelde om ” te laten zien, maar niet te vertellen?”
  • Wat denkt u dat de auteur bedoelde als het belangrijkste punt van deze passage?wat betekent het als Petrus schrijft: “wees heilig zoals God heilig is?”

toepassingsvragen

toepassingsvragen helpen de groepsleden te zien hoe ze kunnen handelen volgens het principe dat ze in de passage hebben ontdekt. Goede toepassingsvragen zullen mensen helpen om na te denken, Wat moet ik hieraan doen?

bijvoorbeeld:

  • welke deugden uit deze passage heeft u nodig om het meest te werken? Waarom?
  • Wat is één specifiek ding dat je deze week kunt doen om de liefde van Christus aan anderen te tonen?
  • Wat is de volgende stap die u moet nemen om de eenheid in uw familie te versterken?

vervolgvragen

Dit zijn spontane vragen die door de facilitator worden gebruikt om het antwoord van een groepslid te verduidelijken, uit te breiden of te illustreren.

bijvoorbeeld:

  • ” Sue, dat is een geweldig antwoord. Kunt u ons een voorbeeld geven van waar u het over hebt?”
  • ” Dat is geweldig inzicht, Bob. Wat zijn enkele praktische manieren om dat toe te passen op ons leven?”
  • ” Dat is interessant. Leg uit wat je bedoelt.”

vertrouwd zijn met en gebruik maken van de vijf soorten vragen zal u helpen bij het samenstellen van een evenwichtige studie die dynamische discussie zal produceren.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.